「親を裏切る」現象の理由 「親を裏切る」現象の5つの主な原因

なぜ社会では親に頼って暮らす人が増えているのでしょうか?実際、これは社会的、家族的、個人的な理由など、多くの要因によって引き起こされます。その理由は以下で明らかにします。

理由1：個人の社会化の失敗

子どもは親から過保護に育てられることが多く、自立心が欠如し、社会に適応する能力が低く、家族や社会に対する責任感が欠如しています。個人の社会化の段階では、精神的に「乳離れ」したことがなく、社会化の中で独立した人格と個性を形成するプロセスが完了していません。これは、家族、学校、仲間グループなどの組織に対する個人の受け入れに関係しています。

理由2：家族の社会化の逸脱

伝統的な概念の影響を受けて、多くの中国の親は、自分たちの生涯にわたる努力は子供たちの幸福のためであると誤解しており、自分たちが幼少期に得られなかったものすべてを子供たちに与えたいと考えています。さらに、子どもを育てる過程で、多くの親は「心を育てる」よりも「体を育てる」ことに重点を置くことが多いのです。多くの親自身は、子どもが「精神的な大人」になるのを助けるという意識を持っていません。

彼らは「私は一人っ子だから、両親の支援に頼らなければならない」と信じています。この見解は完全に合理的というわけではない。息子や娘がたくさんいる家庭でも、親は長男や末っ子など特定の子供を優遇する傾向があるため、これらの子供が「寄生虫」になる可能性が非常に高くなります。明らかに、責任は家族社会化における親の過ちにあります。この「寄生虫」のグループを形成したのは、親の教育方法と態度です。

理由3：大学の教育管理機構の欠陥

調査によると、大学卒業生の51%が、学校で学んだ専門知識とスキルが就職に役立つと考えています。同時に、大学卒業生の 49% は、学校で学んだ専門知識やスキルが就職プロセスにほとんど役に立たないと考えています。これは大学生の就職に一定の影響を与えています。学校教育の仕組みが不完全であるため、わが国の一部の大学では、学生の就職率を一方的に重視し、道徳教育を軽視し、特に学生の責任教育を軽視し、職業教育や職業訓練を重視し、学生の主体的役割を無視し、教室での責任理論教育を重視し、責任実践教育を無視し、学生の積極的な参加と実践性を欠いています。一方、大学生の多くは、親に頼る人が増えているのは、大学の受験重視の教育制度のせいだと考えている。経済構造の影響により、盲目的な教化教育と退屈な黒板教科書教授法によって、何世代にもわたって学生たちは学習への興味を失ってきました。彼らは知識を習得することに熱心ですが、失望と退屈を感じています。同時に、学校外のさまざまな研修機関への派遣も促されます。したがって、分厚い研修修了証書、大学の卒業証書、学位証明書を除けば、大学卒業生に残るのは専門知識の表面的な理解と人生に対する非現実的な態度だけです。そのため、卒業後は学校で学んだ知識が就職にあまり役に立たないと考えてしまい、就職が困難になったり、親に頼る行動につながるのです。